Röviden: folytatódott a projekt.
Hosszan: bebizonyosodott, hogy Murphy törvénye igaz: „ami elromolhat, az el is romlik”.
Azóta megtartottuk a 3. és 4. alkalmat, azonban nem az előre eltervezettek szerint. Ugyanis elromlott a wifink. Így nem tudtuk megnézni a diákok által összegyűjtött anyagokat a pearltrees-en, hogy kielemezzük. E helyett rögtönözni kellett, s szerencsére a szerencsétlenségben a tanári gépen azért volt net.
Tehát a pearltrees-es anyagok között (http://www.pearltrees.com/#/N-p=109148767&N-u=1_1916333&N-fa=11116019&N-s=1_11116019&N-f=1_11116019), az egyik diák kigyűjtötte azt a youtube-on elérhető videót, amit én is ajánlottam volna nekik: A facebook buktatói. (itt: https://www.youtube.com/watch?v=iMKw76Z0jIQ). Úgy döntöttem, hogy akkor ezt megnézzük közösen. Végignézni nem tudtok, kb. 25 percig jutottunk belőle. Hirtelen nem jutott ott eszembe, de ezt is tehettem volna aktívvá például, ha csoportokban össze kellett volna írniuk minden a videóban hallott eset után, hogy mi ott a veszély forrása, és hogyan lehetne megelőzni. Ezt a végén átbeszéltük volna. Enékül, csak passzív videónézés volt, ami azonban nagy sikert aratott, döbbenten nézték.
A következő órán az volt a terv, hogy ha már így alakult, akkor befejezzük a videó megnézését. Hát ez sem jött össze, mert ezúttal nem volt áram abban a teremben, ahol a wifit elosztó switch, router és egyéb eszközök vannak, így tehát a tanári gépen sen volt net, azaz videó sem. No, ekkor azért már elég ideges voltam. Újabb rögtönzés.
Elkezdtük összeírni közösen, hogy milyen veszélyeket ismerünk, és hogy lehet megelőzni ezeket. Itt konstruktívak voltak, mert egyikük ajánlkozott, hogymajd ő jegyzetel a tanári gépnél, wordben, majd ezt projektorral kivetítjük, hogy mindenki lássa. Majd ezt a doksit elmentve, megosztjuk mindenkivel. No, hát ezt elkezdtük, és nagyon sok sztorijuk és ötletük volt ezzel kapcsolatban is. Hát lejegyzetetük ezeket is. Mondanom sem kell, hogy nem értünk a végére.
Ezután két óránk elmaradt (tanulmányi szabadságon voltam, Brüsszelben; itec), majd tavaszi szünet. Itt járunk most. Ma is volt óránk, azonban annyi megbeszélni valónk volt (lelkigyakorlat, színházi élmények, keresztény ifjúsági találkozó élmények, tavaszi szünet élmények, meg az én brüsszeli élményeim), hogy a projekttel nem tudtunk foglalkozni.
Jövő héten folytatjuk. Terveim szerint:
1. befejezzük a videót (mostmár viszont azzal a módszerrel amit fentebb leírtam;)
2. az elkezdett táblázatot befejezzük azokkal a gondolatokkal, amiket a csapatok megfogalmaztak a videó kapcsán.
3. Tervet agyalunk ki, hogyan lehetne minél szélesebb körben a fiatalokat szembeíteni a fb. veszélyeivel. Erre már előre utaltam nekik, hogy gondolkodjanak, mit lehetne kitalálni ide.
Ezt követően csoportokba osztottam őket a teamup-al, és színezéssel kellet volna a cetliken jelezni, hogy melyik lehet veszélyes, melyik előny. és melyik lehet mindkettő. Kiderült, hogy ők nem tudják átszínezni, csak én adminként (mivel nem bejelentkezve dolgoztak.). Szóval megbeszélték csoportban és utána a táblán én színeztem.
3. Az előzetes tudás felmérő google kérdőív alapján kiderült, hogy elég sok mindent tudnak azért arról, hogy a fb lehet veszélyes is. És az is kiderült, hogy a projekt szükséges: Volt olyan gyerek, akit már átvertek kamu profillal. Meg olyan is, aki már beszélgetett fb-on idegenekkel. Meg olyan is, aki kiírja az adatait a fb-ra.