A második alkalommal befejeztük, amit az elsőn kellett volna még csinálni.

Elsőként a mire használom a facebook-ot kérdésre válaszoltak egyenként. Íme az eredmény.

http://linoit.com/users/tothanna85/canvases/Mire%20haszn%C3%A1lom%20a%20fb-ot%3F

Tapasztalat:

1. Jópáran viccesnek hitt megjegyzésekkel poénkodták el. És írogattak ki mindenfélét.

2. Kb.három témakör került elő, hogy mire használják

a) beszélgetésre (ismerőssel és ismeretlennel)

b) információ szerzésre: mind személyes téren, például házi elkérés, mind  a nagyvilág híreivel kapcsolatban.

c) szórakozásra: játszani, posztolgatni, kommentelni.

Ezt követően csoportokba osztottam őket a teamup-al, és színezéssel kellet volna a cetliken jelezni, hogy melyik lehet veszélyes, melyik előny. és melyik lehet mindkettő. Kiderült, hogy ők nem tudják átszínezni, csak én adminként (mivel nem bejelentkezve dolgoztak.). Szóval megbeszélték csoportban és utána a táblán én színeztem.

Eközben kiderült, hogy valaki nagyon tájékozott a veszélyeket illetően és van, aki kevésbbé. Öröm, hogy azért vannak olyanok, akik már a projekt előtt pontosan tudják, hogy egy profil lehet hamis is, és hogy rossz szándékkal is használhatják.

A következő feladat az ismeretek bővítése. Újrarendeztük a csoportokat a teamup-pal, majd pearltress-el megismerkedve a feladat cikkek gyűjtése volt, a veszélyekről.

Itt is nehezítette, hogy a facebook le van tiltva az iskolában, azaz egyetlen olyan cikket sem tudnak elolvasni, aminek az eleresi útjaban szerepel a facebook kifejezés. Így ez maradt házinak, úgyis óra vége volt.

Megkapták az ön- és csapattársértékelő lapokat, megbeszéltük a kitöltését.

Következő alkalommal folyt. köv.

Az első projektnap végén jóleső érzéssel dőlök hátra.

1. Működött a wifi a teremben, azért volt nagy adag gyomorgörcs bennem egész nap, hogy csak most ne menjen megint el (mert azért szokott ilyet csinálni..)

2. A diákok örömmel dolgoztak.

3. Az előzetes tudás felmérő google kérdőív alapján kiderült, hogy elég sok mindent tudnak azért arról, hogy a fb lehet veszélyes is. És az is kiderült, hogy a projekt szükséges: Volt olyan gyerek, akit már átvertek kamu profillal. Meg olyan is, aki már beszélgetett fb-on idegenekkel. Meg olyan is, aki kiírja az adatait a fb-ra.

Tapasztalatok:

1. Az időtervet felül kell vizsgálnom: A technikai nehézségek miatt kb 20 perc volt, amíg az első lépés végére értünk. (Például, mert az nem sikerült mindenkinek, hogy egy webcímet nem a google-be kell beírni, hanem a címsorba. Vagy, hogy ékezetek nincsenek a weblap címében. )

2. Az iskolában le van tiltva a facebook (jó így fb. projektet csinálni...) Arra nem számítottam, hogy ez pld. a linoit oldalamat, melynek címében szerepel a facebook is letiltja.. Így az egyik feladatot már meg sem tudtuk csinálni. Már úgyis óra vége volt, de éppen még belefért volna, ha működik.

Eredmények:

1. Mit várok a projekttől? előzetes reflexiók:

http://linoit.com/users/tothanna85/canvases/Mit%20v%C3%A1rok%20a%20projektt%C5%91l%3F

A projektterv szerint az első alkalom az előzetes tudásfelmérés alkalma.

1. google űrlap kitöltése: Gondolatok a facebookról (10 percet szánunk rá)

Ehhez készítettem nekik a kérdőívet, mely itt érhető el:

https://docs.google.com/forms/d/1V7W9myssjrSnZGdbpLTtT551gD1hIiUwO4VamA8yHkA/viewform

Illetve feltöltöttem a linket a virtualisosztalyterem.blog.hu oldalra. Ezt a címet fogom nekik megadni, és minden szükséges linket innen tudnak elérni.

Az órán a tanulói notebookokra lesz szükség ehhez (és internetkapcsolatra).

Ennek a lépésnek a tanári előkészítése kb. 15 perc (a virtuális osztályterem létrehozása miatt) + az űrlap kérdéseinek kitalálása (kb. 15 perc).

2. Előzetes reflexió a projektről: linoit címkéken (5 perc)

Ehhez elkészítettem a saját linoit oldalamon az oldalt. Beállítottam, hogy nyilvános legyen, és bárki írhasson rá. Erre azért van szükség, mert sok időt elvenne, amíg a gyerekek regisztrálnának, sőt sokszor az email címeik jelszavát sem szokták tudni (lévén, hogy nem használják, általában csak a fb. miatt van nekik). Így ez a legjobb megoldás. Viszont beállítom, hogy ne listázza a nyilvános oldalak között. Azért nem szeretnénk, hogy mindenki rátaláljon az oldalra és írogassanak.

Itt is felöltöm a virtuális osztályterembe a linket.

http://linoit.com/users/tothanna85/canvases/Mit%20v%C3%A1rok%20a%20projektt%C5%91l%3F

Az órán a tanulói netbookokra lesz szükség és internetre.

Ennek a lépésnek a tanári előkészítése kb. 5 perc.

3. Ötletbörze: Mire használod a facebookot (későbbiekben: fb.)? (5 perc)

Ehhez is egy linot oldalt hoztam létre. A 2. pontban részletezett beállításokkal. Feltöltöttem a virtuális osztályterembe a linket.

http://linoit.com/users/tothanna85/canvases/A%20facebook%20projekt

Ennek a lépésnek az előkészítése kb. 5 perc.

4. Mik a veszélyei a fb-nak? (5 perc)

Csoportmunkában zajlik.

A teamup.aalto.fi oldalon létrehozom az osztályt, hogy majd véletlenszerűen csoportba tudjam őket sorolni.

http://wookie.eun.org/wookie/wservices/wookie.apache.org/widgets/teamup/index.html?idkey=d1njcToLwXwI8hbd1iw0Tw.sl.j7Cw.eq.&proxy=http://wookie.eun.org:80/wookie/proxy&st=&locale=en-EN

A 4fős csoportok a címkék színezésével fogják jelölni az előzőekben összegyűjtött címkéken, hogy melyiket tartják veszélyesnek.

A tanári előkészítés kb. 5 perc (osztály felvitele a teamup-on)

5. FEDEZD FEL! Anyaggyűjtés a facebook veszélyeiről az interneten (maradék idő az órából; kb 10 perc)

Az előzőek megbeszélése után az a feladatuk, hogy keressenek cikkeket és anyagokat a neten a facebook veszéleiről.

Újrarendezett csoportokban dolgoznak. A pearltrees.com-on létrehozott fiókon gyűjtik az anyagot.

HF-nek is ezt kapják, keressenek még ilyen cikkeket a neten.

A csoportmunkát elősegítendő kiosztom nekik az ön- és csapattársértékelő sablont. Ebben tudják vezetni, hogy csapaton belül kinek mi a dolga, és mikor kell, hogy kész legyen vele.

Itt található egy minta: (a projekt lépései részt ők nem kapják meg gépelve, ők írják bele.)

https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=A00079E9BCD20EF3&resid=A00079E9BCD20EF3!294&app=Word&authkey=!AEua3frKtS7uznE&wdo=1

Tanári előkészület: 15 perc (ön- és csapattársértékelő sablon és pearltrees fiók).

Már csak vagy még, mindenesetre KÉT HÉT MÚLVA projektkezdés.

Megtekinthető a projekt dokumentációja a következő linken:

http://1drv.ms/NOPppZ

A blog az IKT műhely 2014 keretein belül megvalósuló projektemet fogja bemutatni. A projekt során a facebook veszélyeivel fogunk foglalkozni az osztályommal (7.).

1. Megvizsgáljuk a közösségi média és internet előnyeit, hátrányait, mire érdemes figyelni.
2. Létrehozunk egy olyan kérdőívet, amivel mindenki megvizsgálhatja facebook-os profilját, mennyire biztonságos. Ezt mások számára is elérhetővé tesszük.
3. Majd a bejövő adatokat feldolgozzuk és egy infografikát hozunk létre belőle, ezzel a projektben a matematikai kompetencia is fejlődik a digitális kompetencia mellett.

Ezen a blogon minden előkészület és minden produktum megjelenik, ami a projekthez kapcsolódik.